小学5年12月組分け結果に息子泣き叫ぶ！

小学5年12月20日の記録

小学5年12月組分け結果が出ました！

今回は、「御三家を狙わない組み分け対策」で臨んだ組み分け

結果は、散々！

Cコースにぎりぎりとどまったのが不思議なくらい。

詳細記事
中学受験御三家を狙わない子の組み分け対策！

暗記に力を入れなかったから当然の点数です。

でも、息子は悔しくて悔しくて泣き叫んでます。

今回、点数が取れなくて、大幅に成績が悪くなることも、クラスが落ちるであろうことも想定内でした。

息子にもこうなるであろうことも伝えていました。

でも小学校５年生の息子に、この結果で受けるメンタルは予測できるわけもありません。

息子が泣き叫ぶ様子を見ると、他にやり方がなかったのか、ショックを受けないような伝え方ができなかったか配慮できてなかったことに反省です。

俯瞰して今回の組み分け結果について考える

では、今回の組み分け対策は間違っていたのか？

息子の心に寄り添うと、私も弱気になるので、テストの内容、結果について俯瞰して冷静に考えてみました。

対策して望んだ成果がきちんと出ていました。

しかも、最初は、手を出さない作戦だった「大問」で１問正解しています。

時間が余ったから挑戦したのだと息子は言いました。

落ち着いて解けたから正解したのでしょう。

この配分で取り組んだからこその正解。

何より収穫です。

理科でも、正答率が悪い問題で取れていました。

暗記は捨てるという、大胆な作戦で、苦手科目を重点的に取り組んだ成果がちゃんと出て良かったです。

成果が出ていることを息子に伝える

泣き叫ぶ息子にとにかく答案の内容が良いと褒めて褒めて上げました。

息子は、何時間も近所に聞こえるほど泣いたけど、私が伝えたいことの意味がわかってようやく泣くのを辞めました。

なかなかわかってくれなくてキレそうになったけど。

モチベーションを下げるやり方だったことは反省しなければなりません。

説明して、息子が前向きになってくれたのでホッとしました。

息子の中では、CコースとＢコースは別世界のようです。

より高い環境に身を置くことで、自分が高められる感覚を知ったようです。

つい、この間までゲームばかりだった息子。

成長してるなぁ。と思ったのでした。

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本についての詳細記事
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息子もはまって読んでます。

最初は、一緒に読んで長文の取り組み方を説明したりしていたのだけど自分で読んだほうが早い！って思ったみたいです。

小学5年12月

中学受験が不安になった時に読みたい本